Czym jest odwrócona klasa

Zastanawiasz się, jak sprawić, by doświadczenie uczenia się było bardziej innowacyjne i efektywne? Przeczytaj nasz artykuł o rozwijającym się trendzie w edukacji - odwróconej klasie. Wdrożenie nowej metody nauczania może powodować trudności i niepewność. Tutaj zdefiniujemy, czym jest odwrócona klasa, poznamy jej wady i zalety oraz podamy kilka wskazówek dotyczących tworzenia własnej odwróconej klasy.

Flipped classroom to model blended learningu. Jest to połączenie edukacji online i offline. W modelu flipped classroom uczniowie przed lekcjami studiują materiały szkoleniowe poza klasą. Oglądają nagrane wcześniej wykłady wideo, webinaria online i czytają artykuły przydzielone im przez nauczyciela. Wewnątrz klasy, nauczyciel prowadzi uczniów do zastosowania wiedzy studiowanej w domu. Uczniowie biorą udział w dyskusjach grupowych, interaktywnych ćwiczeniach, działaniach związanych z budowaniem zespołu i analizach przypadków.

Flipped learning ma na celu zaoszczędzenie czasu w klasie na aktywne ćwiczenia szkoleniowe, aby zapewnić bogatsze doświadczenie edukacyjne. W ten sposób nauczyciel nie traci czasu w klasie na wygłaszanie wykładu. Uczniowie przychodzą do szkoły już przygotowani do zajęć. Muszą tylko poćwiczyć i nauczyć się wykorzystywać swoją świeżą wiedzę.

Podczas pracy klasowej nauczyciel pełni rolę facylitatora. Pomaga uczniom w głębszym zrozumieniu materiału, udziela wszelkiego wsparcia, ułatwia komunikację między uczniami.

Odwrócona klasa, znana również jako odwrócona klasa, poprawia doświadczenie uczenia się na wiele sposobów:

• Studiowanie we własnym tempie
  Podczas studiowania wykładów w domu, możliwe jest ponowne przeczytanie lub obejrzenie materiału w dowolnym momencie. Studenci mogą również znaleźć dodatkowe informacje w Internecie. Pomaga to lepiej zrozumieć trudne tematy.

• Lepsze postrzeganie wiedzy
  Studenci uzyskują głębsze zrozumienie materiału, ponieważ wchodzą w interakcje ze sobą i instruktorem oraz otrzymują częste informacje zwrotne.

• Śledzenie różnic w osiągnięciach
  W tradycyjnym podejściu uczniowie odrabiają zadania domowe w domu po zajęciach. Nie mają nikogo, komu mogliby zadać pytania dotyczące ćwiczeń w domu, jeśli jest jakiś problem ze zrozumieniem. Co więcej, uczniowie popełniają błędy i trudno jest śledzić, co dokładnie poszło nie tak.

  Wykonując zadanie domowe w klasie, uczący się mogą natychmiast zadać pytania swojemu instruktorowi. Instruktor może zauważyć pewne wspólne błędy i zwrócić większą uwagę na problem.

• Bardziej aktywny proces uczenia się
  Uczący się nie są tylko odbiorcami nowych informacji. Biorą udział w interaktywnych zajęciach edukacyjnych w klasie.

• Świadomość programu nauczania
  Dzięki wszystkim kursom dostępnym online, rodzice mogą mieć pojęcie o tym, czego uczą się ich dzieci. Dlatego rodzice mogą zapewnić wsparcie swoim dzieciom.

• Budowanie umiejętności społecznych, zapewnienie stałej interakcji między uczniami.

• Uczenie się odpowiedzialności za swoją edukację

Zarówno edukatorzy jak i uczniowie muszą być gotowi, że wdrożenie nowej metody nauczania nie jest takie łatwe i szybkie.

Jedną z głównych trudności jest to, że wdrożenie odwróconej klasy wymaga dostępu do technologii zarówno w szkołach, jak i w domach. Dostęp do kursów online jest niemożliwy bez połączenia z Internetem i komputera lub urządzenia mobilnego.

Odwrócona klasa wymaga zaufania między instruktorem a uczniami. Nauczyciele muszą zaufać uczniom, że przygotowują się do lekcji w domu, ponieważ zajęcia w klasie wymagają ich udziału i wiedzy. Nie wszyscy uczniowie są silnie zmotywowani do samodzielnego wykonywania zadań w domu.

Przygotowanie treści do samodzielnej nauki uczniów wymaga od nauczyciela wiele wysiłku i czasu. Nauczyciel musi przygotować wykłady wideo i umieścić je w Internecie. Musi również przygotować się do zajęć, które zmotywują uczniów i sprawią, że lepiej zrozumieją materiał.

Wdrożenie odwróconej klasy wymaga od nauczycieli wykonania wielu czynności. Po pierwsze, nauczyciel musi przygotować uczniów do całkowitej zmiany w ich doświadczeniach edukacyjnych. Musi wyjaśnić koncepcję odwróconego uczenia się, jego znaczenie i korzyści. Uczniowie powinni być dobrze zmotywowani do rozpoczęcia nowej metody nauki.

Ważne jest, aby przyzwyczaili się do odwracania ról. Nauczyciel nie powinien powielać tego, co już zostało powiedziane na wykładzie. Jeśli prowadzący powtórzy wykład podczas zajęć, uczniowie pomyślą, że nie muszą przygotowywać się do lekcji w domu. Nauczyciel powinien ułatwiać działania uczniów, dzięki czemu są oni właścicielami swojej nauki.

Przestrzeń klasy odwróconej powinna różnić się od tradycyjnej podczas pracy klasowej. Zmień aranżację biurek dla różnych rodzajów aktywności. Umieść wszystkie biurka w jednym dużym biurku, aby wyglądało to jak konferencja. W przypadku pracy w grupach należy ustawić biurka w małych skupiskach. Uczniowie powinni czuć się swobodnie, aby móc komunikować się ze sobą.

Nauczyciel powinien wyjaśnić uczniom, jak uczyć się poza klasą. Uczniowie powinni robić notatki podczas oglądania wykładów wideo, a także zapisywać swoje pytania. Uczniowie powinni uczyć się w cichym miejscu, aby nic ich nie rozpraszało.