10 Estratégias de Ensino Eficazes para a Aula e Aprendizagem à Distância em 2024

Nos últimos dois anos não faltaram desafios para professores e estudantes. As quarentenas e os requisitos de distanciamento social exigiram uma aprendizagem totalmente remota e semi-remotora. Para ajudar os educadores a repensar a estratégia e as técnicas de ensino, reunimos algumas das nossas metodologias preferidas de ensino presencial e remoto dos melhores especialistas em ensino dos dias de hoje.

Uma das primeiras coisas a considerar ao desenvolver estratégias no ensino é que cada aluno é diferente. Albert Einstein é frequentemente citado dizendo: "Todos são um génio. Mas, se julgarmos um peixe pela sua capacidade de subir a uma árvore, ele viverá toda a sua vida acreditando que é estúpido". Embora o Prof. Einstein possa ou não ter dito isto, o sentimento é verdadeiro. Cada estudante tem os seus próprios pontos fortes e fracos.

A personalização das aulas e a personalização das actividades de aprendizagem tanto quanto possível podem ter impactos positivos significativos no sucesso académico dos estudantes. Por exemplo, um estudo sobre aprendizagem personalizada realizado pela Fundação Gates descobriu que, após a implementação deste tipo de programa:

• Em relação às médias nacionais, os resultados dos testes dos alunos do ensino básico e médio aumentaram drasticamente.

• Os estudantes com resultados iniciais mais baixos viram taxas de crescimento relativo significativas.

• Dois terços dos estudantes obtiveram resultados estatisticamente positivos.

A aprendizagem 100% personalizada ou individualizada pode não ser possível para todas as escolas ou programas, mas este é um dos métodos de ensino mais eficazes que conhecemos. Quanto mais se atenderem aos pontos fortes e interesses dos alunos, mais envolvidos estarão em qualquer lição.

Por falar em envolvimento estudantil, com demasiada frequência, os estudantes vêem as suas lições como um castigo. Preferem estar no exterior ou a jogar jogos nos seus telefones ou comprimidos, mas a escola não tem de se sentir assim. Ensinar não é apenas disciplina e controlo do comportamento dos alunos. O melhor método de ensino é tornar a aprendizagem tão divertida quanto possível.

As aulas de jogo são uma forma fantástica de o fazer em quase todas as disciplinas, e muitas estratégias educacionais empregam a gamificação para ajudar a melhorar o envolvimento e retenção dos alunos. Por exemplo, nas aulas de matemática, ajudar os alunos a melhorar a sua aritmética com uma bola de praia. Rotular as diferentes partes da bola com números inteiros, fracções, e/ou decimais. Fazer com que os alunos fiquem de pé num círculo e saltar a bola uns para os outros. Sempre que um aluno apanha a bola, tem de adicionar rapidamente o seu número ao número que o último aluno recebeu. Isto faz com que os estudantes se levantem e se movam, e transforma os exercícios aritméticos numa actividade divertida em vez de uma tarefa.

E a matemática não é a única disciplina que funciona melhor com a gamificação e o jogo. Outros tipos de jogos podem ser utilizados para diferentes lições e disciplinas. Por exemplo, pode jogar um jogo modificado de Heads Up para identificar e aprender factos sobre figuras históricas. Use a sua imaginação e veja que tipos de jogos pode acrescentar ao seu currículo para ajudar os seus alunos na sala de aula.

É claro que os jogos não são os únicos métodos de ensino eficazes para melhorar o desempenho e o prazer dos alunos nas aulas. Dêem vida às aulas com visualizações criativas. Muitas vezes, quando os alunos lêem sobre conceitos matemáticos, eventos na história, dispositivos literários, e outras lições, as disciplinas podem sentir-se demasiado abstractas para realmente obterem a sua atenção. No entanto, se os conseguirmos envolver com exemplos do mundo real, eles podem obter uma melhor compreensão do porquê destes assuntos e de como funcionam na vida real.

A visualização pode ser tão simples como encorajar os alunos a trazer imagens ou gravações sonoras de coisas relacionadas com o tema de uma aula. Podem-se reunir experiências e actividades em sala de aula que dêem vida às lições, ou pode-se planear uma viagem de campo para tirar os alunos da sala de aula e levá-los para um ambiente mais envolvente e interessante.

A colaboração e a cooperação estão frequentemente incluídas nas melhores estratégias de ensino por múltiplas razões. Primeiro, quando se tem um aluno que é forte em matemática e outro que é forte em inglês, é possível emparelhar os dois para se ajudarem mutuamente nas suas respectivas disciplinas mais fortes. Este tipo de colaboração também ajuda o estudante a adquirir competências do mundo real que o equipará para o mundo do trabalho - competências como aprender a trabalhar em equipa e como gerir eficazmente o seu tempo.

Alguns exemplos de actividades de colaboração e cooperação podem incluir:

• Escrever e representar uma pequena peça de teatro para demonstrar a compreensão de um evento histórico.

• Demonstrar os passos na resolução de uma equação de Álgebra.

• Concepção e realização de experiências científicas.

Cada vez mais, os educadores têm descoberto que as melhores técnicas de ensino incorporam frequentemente múltiplas disciplinas. Quando os estudantes são ensinados cada disciplina isoladamente, não têm uma boa noção do quanto os elementos separados da sua educação irão um dia trabalhar em conjunto. As competências que aprendem em aritmética não os ajudam apenas em Álgebra e Geometria - ajudam-nos nas suas aulas de ciências, na aprendizagem da economia, e - mais tarde - nas aulas de geopolítica e socioeconómica.

As actividades interdisciplinares podem ajudar os estudantes a compreender melhor como as disciplinas que estudam na escola se aplicam ao mundo real. Estas actividades podem incluir coisas como:

• Encontrar o melhor negócio: aos estudantes são dadas múltiplas escolhas de produtos para venda. Alguns são descontados por uma percentagem, e outros são descontados por um montante em dólares. Quais os produtos que oferecem o maior valor de desconto?

• Planear uma viagem a um local histórico: Os estudantes escolhem um sítio histórico que lhes interesse. Terão então de planear umas férias imaginárias neste local, usando as suas capacidades de pesquisa e as lições que aprenderam na aula de história sobre o destino escolhido.

• Jogar na bolsa de valores: Desenvolver uma lição sobre matemática, economia e assuntos correntes, dando-lhes uma hipotética quantia de dinheiro para "investir" durante um período de tempo específico. Discutir ganhos e perdas de curto e longo prazo e como o mercado tem impacto sobre outros aspectos da economia.

• Misturar e combinar: Fornecer aos estudantes dois conjuntos de cartas. Um conjunto de cartões terá palavras de vocabulário escritas neles. O outro terá as definições dessas palavras. Fazer um jogo de correspondência entre as cartas de definição e as cartas de palavras.

Os estudantes de hoje estão imersos nos media de manhã à noite. Quer estejam a jogar num tablet ou numa consola de jogos, a participar na aprendizagem virtual, a ver televisão, ou a ouvir um podcast no carro com os seus pais - quase não há pausa da exposição mediática. É por isso que a literacia mediática é uma das componentes mais importantes dos métodos de ensino dos dias de hoje.

Num ambiente remoto, é possível ensinar a literacia mediática atribuindo aos estudantes a identificação e análise de formas de meios nos seus ambientes. Desde caixas de cereais a anúncios para sapatos e os mais recentes memes TikTok, os estudantes podem aprender a dissecar e analisar temas subjacentes, tropas comuns, e os mecanismos que diferentes fontes de meios e estratégias de marketing utilizam para influenciar as opiniões das pessoas ou impulsionar o desejo de comprar produtos. Os exercícios de literacia mediática podem aplicar-se a múltiplos temas, incluindo mas não limitados ao inglês, economia, história mundial, estudos culturais, e, claro, estudos mediáticos.

Uma das maiores lutas pedagógicas com a aprendizagem à distância é manter os estudantes empenhados e em tarefa. Isto é especialmente verdade para os estudantes mais jovens, mas demasiado tempo de ecrã pode ter impacto nos estudantes em qualquer idade ou fase de aprendizagem. É aqui que as actividades de aprendizagem experimental podem ajudar muito.

Embora haja numerosos tipos de actividades de aprendizagem experimental disponíveis para salas de aula remotas, todas as melhores técnicas de ensino têm algumas coisas em comum. Todas elas estão centradas no aluno, e todas têm o objectivo de desenvolver os conhecimentos e competências dos alunos através das suas experiências individuais. Com isto em mente, os resultados da aprendizagem, projectos e outros resultados terão de ser mais flexíveis do que os planos de aulas tradicionais.

Num ambiente de aprendizagem experimental, um estudante pode encontrar algo incrivelmente fascinante sobre um segmento particular de um assunto, e isto pode levá-lo a um conhecimento mais profundo dessa área em particular. Podem não atingir os mesmos objectivos que se propuseram atingir no início da aula ou actividade, mas terão uma compreensão mais profunda da matéria e um melhor conhecimento dos seus próprios interesses e padrões de aprendizagem.

Construindo a partir do conceito de aprendizagem experimental, pode quebrar a monotonia de um dia de aprendizagem à distância com lições baseadas em projectos. Para completar um projecto, os estudantes devem estar envolvidos no processo de aprendizagem, razão pela qual esta técnica de aprendizagem se tornou ainda mais popular na era da aprendizagem à distância.

Tal como a aprendizagem experiencial, existem quase infinitas formas de implementar lições baseadas em projectos. Num ambiente remoto, no entanto, os projectos e apresentações em vídeo são quase sempre uma boa ideia. Movavi Academic é uma grande ferramenta para facilitar estas tarefas. Estudantes e professores podem criar vídeos instrucionais e partilhar facilmente projectos e apresentações. Além disso, os estudantes interessados na edição de vídeo podem ganhar novas experiências e competências num campo fascinante que os poderá ajudar nas suas carreiras um dia.

Entre as muitas abordagens de ensino que podem ajudar os estudantes a prosperar nas aulas em linha está a aprendizagem baseada em problemas. Dê aos alunos um problema a resolver que exija o uso de competências adquiridas na sua turma. Dependendo da tarefa, diferentes tipos de aprendizagem baseada em problemas podem ajudar os estudantes a afastarem-se do ecrã durante alguns minutos enquanto permanecem em tarefas, ou podem ajudar os estudantes a prestarem mais atenção enquanto trabalham nas suas carteiras. Alguns exemplos podem incluir:

• Construir a torre mais alta possível com os itens na secretária de um aluno.

• Planear uma viagem de caminhadas bem sucedida, incluindo os artigos necessários para sobreviver em determinadas condições perigosas.

• Propor um plano para melhorar o acesso da comunidade a alimentos saudáveis.

• Criar uma apresentação em vídeo sobre como tornar as aulas mais cativantes para os estudantes que estão a lutar.

Os problemas que os seus alunos resolvem podem ser tão sérios ou leves quanto desejar, dependendo da idade dos seus alunos e do que mais lhes interessa. Não há uma abordagem "tamanho único" para a aprendizagem baseada em problemas. Essencialmente, a estratégia mais eficaz será concebida em torno das necessidades e interesses dos seus estudantes. A boa notícia é, no entanto, que a adopção de uma abordagem centrada no estudante lhe permite a liberdade de fazer alterações ao seu currículo e ajustar as suas formas de ensino às necessidades dos seus estudantes.

É claro que os estudantes não são os únicos que precisam de uma pausa de longas horas de tempo de ecrã. Considerem quantos recursos utilizam na sala de aula para ajudar a desenvolver a compreensão dos alunos sobre a matéria. Utiliza vídeos, imagens, livros, meios interactivos, e muito mais. Então, porque não fazer o mesmo na sala de aula virtual? Recursos como TeacherTube fornecem vídeos de mini-lições para várias disciplinas desde o ensino básico até ao ensino secundário. Os professores podem utilizá-los para enriquecer o seu currículo, e os estudantes podem utilizá-los para investigação ou como inspiração para criar os seus próprios vídeos. As mini-lições de vídeo também ajudam a terminar o dia, uma vez que requerem apenas um curto espaço de tempo, e os alunos podem vê-las antes de completarem tarefas ou projectos.

Quer esteja a ensinar pessoalmente ou online (ou um pouco de ambos) este ano académico, esta lista de novos métodos de ensino deverá, assim o esperamos, dar-lhe alguma inspiração. No entanto, não tem de tentar implementar todos estes métodos e estratégias para desenvolver um currículo inovador com uma experiência envolvente para os seus alunos. Considere as necessidades dos seus estudantes, a sua idade e o assunto que irá abordar com eles este ano.

Ao perguntar-se: "Qual é o melhor método de ensino para os meus alunos?", considere algumas perguntas que podem ajudar a dar uma resposta:

• Quais têm sido as suas aulas mais bem sucedidas com alunos desta idade nesta disciplina?

• Como pode implementar métodos experimentados e verdadeiros com os mais recentes métodos de ensino?

• Que problemas enfrentam diariamente os seus alunos, e como pode ajudá-los a resolvê-los através do seu currículo?

• Com que tipos diferentes de projectos é que os seus alunos se envolvem melhor?

• Que aulas ou projectos alternativos aceitaria de um aluno que está a ter dificuldades em manter-se concentrado na aula actual?

Tenha isto em mente ao ler as estratégias e exemplos de ensino neste artigo. E lembre-se, as estratégias de ensino eficazes para o ensino básico podem não ser as mesmas que para o ensino secundário, mas todas as estratégias de ensino eficazes centrar-se-ão no aluno, nos seus interesses e na melhor forma de os envolver individualmente e em grupo.